أن تكون لدية ريادة في القيادة ، تميز الأداء التعليمي ، محفوف بالرعاية لانة من الموهوبين.

من هو الطالب المتميز: أن يكون من المهتمين والمستمرين بالدراسة. أن يكون الطالب حاصلا على نسبة لاتقل عن (90%) من مجموع درجات المواد الدراسية في السنوات الثلاث الماضية. أن يكون حسن السيرة من مدير المدرسة والمعلم الأخصائي الاجتماعي وأخصائي المركز والمعلم.و أن يكون حاصلا على شهادات تقدير وجوائز تحفيذية ليستمر بتميزة.


يجب ان تكون هناك حوافز ومكافأت مثل عمل المدرسة لستمرارية تميز الطالب.وأن يمنح الطالب المتميز مكافأت وشهادة تقدير على حصولة نسبة 80 % فما فوق من مجموع الدرجات.وتمنح شهادة تميز حسب ترتيب الطلاب المتميزين .


وهنك معايير للتميز كما هي موضحة:

1. المهارات والمواقف:



أ. الطلاقة والتعبير عن الذات.



1. التعريف بالنفس والمدرسة والوطن والمجتمع.



2. تحديد الهواية والموهبة وتأثيرهما على الذات.



3. الدروس المستفادة من المشاركات ف النشاطات والمسابقات المختلفة وأثرها على الذات والآخرين.



4. أمنية في الحياة في إطار الأسئلة التالية:



* ماذا تحب أن تكون في المستقبل ؟ ولماذا؟



* ماذا تتمنى لأسرتك ووطنك؟



5. ماهو الهدف الذي يسعى له؟



ب. المواقف والقضايا

أصحاب الرؤى والرسالات يحملون في مخيلتهم أهدافاً نبيلة يترجمونها على أرض الواقع من خلال تبني قضايا لمناصرة فئة من الناس كالمسنين وحقوق الطلبة المعاقين واصحاب الضعف أو قضايا تهتم باحترام الأخرين واختلاف ثقافاتهم أو قيادة حملة للمحافظة على البيئة وترشيد ثرواتها المختلفة أو تبني قضية مكافحة الأدمان .... ألخ . حيث يكون لدية القدرة على التحدث عن قضيتين أو موقفين قام بتبنيها أو المشاركة بها .


ج. التأثير في الآخرين

حصر الفرق والمجالس والجماعات الطلابية التي كان للطالب دور قيادي فيها على مستوى الصف والمدرسة / المركز والمنطقة والمجتمع . مع ذكر الدور القيادي في كل منها إلى جانب حصر أبرز الأعمال التي تم القيام بها في هذه الفرق والمجالس والجماعات الطلابية انطلاقاً من الدور القيادي الذي تمت ممارسته .



يمكن اعتبار الأدوار في العمل الوظيفي والأندية الرياضية والجمعيات الخيرية والمهنية والأهلية ، أو في النطاق الأجتماعي على مستةى العائلة والحي والمدينة.




د. تنمية القدرات والمهارات

توضيح أساليب تنمية القدرات والمهارات مثل :"الدورات، القراءات ، الزيارات العلمية، متابعة البرامج السمعية والمرئية" . حيث يقوم الطالب بتحديد أهم المهارات والقدرات التي يتمتع بها وذكر أساليب كل مهارة أو قدرة على حدة مع ملاحظة عدم تكرار الأساليب في تنمية المواهب والهوايات.


2. التفوق الدراسي :



أ. نتائج التحصيل الدراسي



نتيجة أخر العام الدراسي للسنوات الثلاث الاخيرة .



ب. شهادات التقدير ةالجوائز والشهادات الأخرى



3. المواهب والهوايات:



أ. في مجال المواهب



* تحديد الموهبة المتميزة



* أساليب تنمية الموهبة



* نتاجات الموهبة



ب. في مجال الهوايات



* أسم الهواية



* اساليب تنمية الهواية



ملاحظة: الهوايات تختلف عن المواهب





4 . الاسهامات والنشاطات والمسابقات



أ. المشاركة في المناسبات والفعاليات



(صور ، الأعمال التطبيقية ، الأشرطة المرئية والمسموعة ) التي تكشف عن المشاركة في المناسبات:



- الدينية .



- الوطنية والقومية .



- الرياضية.



- الفنية والثقافية.



- الخيرية والتظوعية.



- البيئية.



ب. المسابقات والمنافسات:



شهادات التقدير أو شهادات المشاركة أو الجوائز في مجال التفوق والفوز في المسابقات والمنافسات المختلفة.



التميز هو الشي الفريد الذي يمتلكه الطالب لتعلو به المدرسة ويكون داعما له ولمستقبله ولإسرته ولمجتمعه.



المصدر :

مباشر نت

http://www.almubasher.net//articles....=show&id=25666